MAT5820 课程
留学生统计代写 本课程包括在 MATH5820 的评估中，并计算出 20%的总分数为您的模块。您的报告应在 5 月 11 日星期一或之前通过我在 8 级的信箱提交。鼓励你与其他学生合作，但你交的工作必须独立完成。课程中的分析应使用统计程序 R 进行。
一般评估信息 留学生统计代写
本课程包括在 MATH5820 的评估中，并计算出 20%的总分数为您的模块。您的报告应在 5 月 11 日星期一或之前通过我在 8 级的信箱提交。
鼓励你与其他学生合作，但你交的工作必须独立完成。
课程中的分析应使用统计程序 R 进行。您将有机会在将于 4 月 30 日星期四（13：00-15：00）在化学和工艺工程集群 GR 举行的实践会议之前处理相关问题。 06. 课程所需的数据可从 Minerva 获得。
如果你对课程有任何疑问，请发电子邮件给我。
问题的背景
几年前，一所大学决定记录所有讲座，并通过学生的虚拟学习环境向学生提供讲座的视频。 有人担心，存储所有讲座时间的硬盘空间可能远远超过目前可用的空间。 很快， 大学决策者将需要决定是否有必要扩大硬盘容量，以使视频存储在未来几年。 留学生统计代写
大学要求一名 IT 专家对视频长度的一些数据进行分析，以便大学决策者能够决定是否投资于新的磁盘空间。 特别是，他/她将从一名讲师那里获得视频长度的数据（四舍五入到最近的 10 秒），以便在他/她的分析中使用。 个别讲座的视频长度由讲师控制，但
（在开始分析之前）IT 专家知道讲座应该是 50 分钟长，不应超过 1 小时。为了本课程的目的，您将承担 IT 专家的角色。
你需要做的分析 留学生统计代写
- 为将要收集的数据提出一个数据生成模型(即。构造一个概率的视频长度四舍五入到最近的十秒)，并考虑任何假设，你正在作出。
- 阐明自己对数据生成过程参数的信念；根据您的信念为参数生成您的先验分布。
- 提出第二个先验分布，它可能编码参数中的无知。
- 查找在 Minerva上可用的数据。 使用采样方法根据数据更新两个先验分布。 根据不同的后验样本计算后验均值和方差。
这个讲师制作的下一个视频将是。
写作 留学生统计代写
你必须写一份简短的报告，概述你所做的分析（包括讨论这些技术有多合适）并解释结果。
该报告应该针对的是一个人谁有贝叶斯统计的基本知识，谁需要说服你的建模和数值集成选择。
报告应包含时间序列图和直方图等相关地块（应在报告中说明）。这些可以从 R 复制， 但报告不应包含任何 R 命令或直接从 B 控台复制和粘贴的其他输出。 留学生统计代写
这个实用程序的目的是解释您已经执行的分析，并且给出 R 命令不会这样做。
报告应经过文字处理，不应超过 A4 的 6 面(单距至少 11pt 字体大小)，包括您希望复制的任何情节。
除了报告之外，附加一个附录，其中包括您使用的所有 R 命令。 没有必要复制附录中的任何情节，附录也不计入您报告的页数。
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